1. 한정용법: 형용사가 직접 명사 앞 또는 뒤에서 수식하는 용법. * I found an empty box. * He was awake all the night. (2형식) * I found the cage empty.(서술용법; 5형식) * I found the empty cage. (한정용법) ◇형용사가 주격보어나 목적격보어로 쓰이는 경우를 형용사의 서술적 용법이라 한다. ◇한정용법에만 쓰이는 형용사 * an inner pocket : 안주머니. * a woolen goods : 모직물. * the outer world : 외부세계. * a woolen box : 나무상자. * the former case : 전자의 경우. * a golden saying : 금언. * the upper lip : ..
Part 1. 주어와 동사만으로도 말은 된다 . 핵심포인트①가장 기본적인 문장은 어떻게 이루어질까요? 주어와 주어의 모습이나 행동을 나타내는 동사 하나로 이루어진 문장이 아닐까요? 사실 문장의 핵심인 주어와 동사 이외의 부분은 뜻을 좀 더 자세하게 해주는 것으로서, 그 부분이 없어도 말은 통할 수 있답니다. ②어느 나라 말이든 모든 문장은 크게 주어를 나타내는 부분과 주어 이외의 부분 즉, 주어를 설명하는 부분, 그렇게 두 부분으로 이루어지죠. 주어는 우리말의 "...은, 는, 이, 가"에 해당되고 그 나머지 전체가 서술어 부분인데 이 서술어의 중심이 바로 동사랍니다. ③그러나 서술어 부분의 핵심이 동사라고 해서 모든 문장이 주어와 동사만으로 다 해결되는 것은 아니죠. 동사에 따라서는 자기를 보충해줄 말..
문장의 맨 앞에서 의문문을 유도하거나 간접의문문을 만들 때 쓰인다. where, when, how, why가 있다. 1. 의문부사의 용법 (1) where의 용법- [어디에]라고 장소를 물을 경우에 쓰임 ex) Where do you eat lunch? (2) when의 용법- [언제]라고 시간을 물을 때 쓰임. ex) A: When did you meet him? B: I met him the day before yesterday. (3) how의 용법- [얼마나, 어떻게] 등 정도나 방법을 물을 때 쓰임. ex) A: How many books do you have? B: I have about two hundred books. A: How old is your father? B: He is fort..
둘다 왜냐하면, ~이기 때문에 라고 쓰입니다. 다른점은??.. (이유를 나타내는 접속사에는 여러가지가 있는데, 그 중에서 because가 가장 보편적으로 쓰이는 것으로, 인과관계를 나타냅니다. 그러니까, 무엇이기 때문에 무엇이다, 라는 뚜렷한 인과관계를 나타내죠. 그런데 as도 이유를 나타내긴 하지만, 이것은 인과관계를 나타낸다고 하기 보다는, 당연한 이유를 뜻하는 말입니다. 가령, As it was getting dark, we soon turned back.(어두워지고 있었기 때문에 우리는 곧 돌아왔다.)처럼, 당연한 이유를 나타낸다고 보면 됩니다. as와 동일한 의미로 쓰이는 것에는 since가 있습니다.)
파트 1의 진짜 실력 쌓기 공부법은 어떤 것인가요? 파트 1는 사진을 미리 보고 어느 정도 짐작이 가능하며 긴 문장이나 까다로운 구문이 등장하는 것도 아니기 때문에 어휘나 어구의 학습이 제일 중요하다고 할 수 있습니다. 우리 나라 학생들이 교과서에서 접해보지 못한 생소한 어휘나 어구들이 종종 등장합니다. 우리에겐 생소하지만, 일상생활에서 흔히 쓰일 수 있는 어휘들이지요. 토익 사진 유형에 빈출되는 내용을 알고 이에 나올법한 어휘들이나 어구를 학습하시는 것이 좋겠습니다. 이때 주의하셔야 할 것은 어휘의 뜻과 사진에서 표현된 모습을 반드시 매치시켜서 학습하셔야 한다는 것입니다. 예를 들어, lean on을 우리말로 ‘기대다’라고만 알고 있으면, 테이블 위에 놓여진 책에 팔꿈치를 대고 앉아 있는 모습을 ‘le..
파트 2의 진짜 실력 쌓기 공부법은 어떤 것인가요? 중급 이상자라도 파트 2는 꽤 어려워하는 파트입니다. 워낙 짧기 때문에 순식간에 지나가 버려서 놓치는 경우가 많고, 30문제가 각각 다른 상황을 내용으로 하기 때문에 들리는 즉시 즉시 상황을 파악해야 하지요. 또한 잘 들리지 않는 be 동사나 조동사의 시제 같은 것도 제대로 들어야 풀 수 있는 문제들이 가끔씩 등장해서 결코 쉽지 않은 파트입니다. 파트 2를 효과적으로 공부하기 위해서는 크게 두 가지 노력이 필요합니다. 1. 질문의 형태보다 목적을 파악하고 이에 따른 응답을 정리한다. 예를 들어, "Shouldn"t we ~?"란 표현을 듣고, 이것이 ‘부정의문문’임을 생각하실 것이 아니라 질문의 목적이 ‘제안’이라는 점에 주목하신다면, 응답을 선택하는 ..
파트 3의 진짜 실력 쌓기 공부법은 어떤 것인가요? 파트 3, 4는 정말 실력이 요구되는 파트이지요. 그렇다고 많은 문제를 반복적으로 풀기만 하면 점수가 빨리 향상되느냐. 그것도 아닙니다. 파트 3의 공부법을 차례대로 말씀드리겠습니다. 실력이 요구되는 만큼 그리 간단히 점수를 올릴 수 있는 분야는 아니라는 것을 미리 말씀드립니다. 우선 파트 3, 4는 순수한 듣기 실력 테스트라기보다는 듣기와 독해를 동시에 테스트하는 부분입니다. 문제지의 질문 정도는 한눈에 읽고 파악할 수 있을 정도로 익숙해야 하는 거죠. 막히는 어휘가 많다면 따로 정리를 하시는 것은 당연하고요. 파트 3에서 질문을 파악하는 데 시간이 오래 걸리면 그만큼 불리합니다. 여기서 질문을 파악한다는 것은, 질문의 내용을 빨리 안다는 것뿐만이 아..
파트 4의 진짜 실력 쌓기 공부법은 어떤 것인가요? 파트 3의 공부법과 거의 같습니다. 질문과 선택지를 빨리 읽을 수 있는 능력을 기르시고 동시에 어구 중심의 학습을 해 주세요. 따로 특별히 파트 4에서 강조드리고 싶은 것은 담화문 읽기를 병행하시라는 겁니다. 많이 읽으시면서 읽는 순서대로 빨리 빨리 내용을 이해하는 훈련을 하시는 겁니다. 다음과 같은 방법을 권해드리겠습니다. 1. 준비: 시중의 모의고사 중에서 그래도 평판이 괜찮은 것을 선택합니다. 해설 부분에 파트 4의 스크립과 관련 질문들이 같이 나와 있는 것으로 선택합니다. 2. 해설지를 펴서, 먼저 질문을 읽고 질문의 핵심을 파악합니다. 3. 그 다음 스크립을 읽어나가면서 답의 단서가 되는 부분에 밑줄을 긋습니다. 다시 말씀드리겠습니다. 듣고 푸..
파트 5는 아시다시피, 대부분의 문제가 ‘어휘’와 ‘문장구조’ 문제입니다. 단순히 어휘의 뜻을 아느냐 모르느냐를 포함해서, 빈 칸 앞 뒤 어구와 잘 어울리는 어휘를 고르는 것이라든가, 알맞은 품사를 고르는 것 등의 성격으로 출제됩니다. 문법 지식은 크게 강조할 것이 못되고요. 그러니 파트 5 공부법은 주로 어휘 학습과 문장구조 학습이 되기 마련입니다. 우선 토익 어휘 학습법 (토익 FAQ 30번)을 참조해 주세요. 평소 어휘 교재로 토익 공부를 하실 때 토익 어휘 학습법대로 하면 파트 5 대비도 하실 수가 있는 겁니다. 그 외 파트 5 학습은 실전 문제를 가지고도 하실 수 있습니다. 여기서는 파트 5 실전문제를 어떻게 하면 효율적으로 학습하실 수 있는지 알아보기로 하죠. 1. 문제 풀기 반드시 2단계로 ..
파트 6는 주로 문법 문제가 출제됩니다. 어휘 문제도 약간 있지요. 근래에는 어휘 문제의 비율이 조금 높아졌습니다. 파트 6라고 해서 문법에만 신경을 쓰시지 말고, 파트 5처럼 어구의 자연스러움 등도 살피셔야 한다는 거죠. 문장 구조 지식도 역시 필요합니다. 파트 6에서 다루어지는 문법 문제의 포인트는 중고교 때 학습한 문법 참고서의 문법 항목보다는 훨씬 적고, 빈출되는 사항도 중고교 때 선생님께서 강조하셨던 사항과는 차이가 있습니다. 워낙 문법 기초가 없다고 생각되실 경우, 기초 문법책을 정리하시고 문제 풀이로 들어가셔야 합니다. 학습의 단계는 아래에 정리한 것을 참고하시되, 자신에게 알맞은 단계라고 생각되는 부분부터 시작하시면 됩니다. 1단계. 문법교재 정리 파트 6에 나온 문법 문제의 해설 내용이 ..